• PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII, HISTORII I
  TERAŹNIEJSZOŚCI, WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

  1. Cele oceny:

  1. informowanie ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) o poziomie osiągniętych przez ucznia celów edukacyjnych i o postępach w nauce;
  2. poznanie przez ucznia własnych możliwości;
  3. kształtowanie umiejętności samooceny ucznia;
  4. umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji, metod oraz technik pracy z uczniem.

  2. Przedmiotem oceny ucznia są:

  1. wiedza i umiejętności wynikające z podstawy programowej i programu nauczania;
  2. sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne;
  3. praca na lekcji, aktywność;
  4. umiejętności pracy w grupie;
  5. projekty, prezentacje;
  6. samodzielna praca w domu.

  3. Zasady oceniania na lekcjach historii, historii i teraźniejszości oraz wiedzy o społeczeństwie zgodne ze Statutem szkoły:

  1. oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów);
  2. wstawienie oceny do Librusa jest jednoznaczne z poinformowaniem zainteresowanych osób o ocenie;
  3. nauczyciel może sprawdzać wiedzę poprzez: odpowiedź ustną, kartkówkę, pracę klasową, sprawdzian, pracę domową, ocenę aktywności na lekcji, przygotowanie prezentacji, referatu lub innej pracy własnej;
  4. kartkówki mogą obejmować materiał z 3 ostatnich lekcji i nie muszą być zapowiedziane;
  5. sprawdziany pisemne przeprowadzane są po zakończeniu działu, zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, poprzedzone powtórzeniem wiadomości;
  6. nauczyciel ma prawo przerwać pisemną prace kontrolną uczniowi, jeśli stwierdzi, że jego zachowanie narusza wymóg samodzielności pracy - w takim przypadku uczeń otrzymuję ocenę niedostateczną;
  7. nauczyciel oddaje i omawia sprawdzone prace w ciągu 2 tygodni;
  8. prace pisemne są obowiązkowe, uczniowie nieobecni przez tydzień lub dłużej umawiają się na termin pisania, zaś nieobecni krócej niż tydzień - piszą pracę na pierwszej lekcji przedmiotu, na której są obecni;
  9. konieczność zaliczenia pracy jest sygnalizowana wpisem „nb” w Librusie;
  10. uczeń ma obowiązek poprawić ocenę niedostateczną w terminie 2 tygodni od rozdania prac, poprawę sprawdzianu uczeń pisze tylko jeden raz, do dziennika obok oceny uzyskanej w pierwszym terminie wpisuje się ocenę uzyskaną z poprawy;
  11. osiągnięcia uczniów przelicza się na oceny wg następującej skali:

  0-40% - 1 (niedostateczny, ndst)

    41-55% - 2 (dopuszczający, dop)

    56-75% - 3 (dostateczny, dst)

    76-90% - 4 (dobry, db)

    91-98% - 5 (bardzo dobry, bdb)

      99-100% - 6 (celujący, cel)

  12. oceny mogą być dodatkowo różnicowane przez dopisanie do nich + lub -;
  13. uczeń może zgłosić nieprzygotowanie na początku lekcji - 1 na semestr, jeśli przedmiot odbywa się raz w tygodniu; 2 - jeśli dwa razy, 3 - jeśli trzy razy lub więcej, za kolejne nieprzygotowanie stawiana jest ocena niedostateczna; nieprzygotowanie nie dotyczy sprawdzianów i zapowiedzianych kartkówek oraz nie zwalnia z pracy podczas lekcji;
  14. ocena semestralna lub roczna nie jest średnią arytmetyczną z ocen cząstkowych;
  15. podstawą do wystawienia pozytywnej oceny semestralnej są pozytywne oceny ze sprawdzianów;
  16. Uczeń ma obowiązek posiadać na lekcji wymagane przez nauczyciela pomoce naukowe (np. podręcznik), uczestniczyć w zajęciach oraz swoim zachowaniem nie utrudniać prowadzenia lekcji.

Liczba odwiedzin