CELE I ZADANIA LICEUM

§ 7. Liceum realizuje cele i zadania w ustawie o systemie oświaty, ustawie Prawo oświatowe oraz przepisach wydanych na ich podstawie, a w szczególności:

1) rozwija u uczniów poczucie odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata;

2) przygotowuje ucznia do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności;

3) wspiera ucznia w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej;

4) kształtuje u uczniów postawy prospołeczne;

5) upowszechnia wśród uczniów wiedzę i umiejętności niezbędne do aktywnego uczestnictwa w kulturze i sztuce narodowej i światowej;

6) upowszechnia wśród uczniów wiedzę o zasadach zrównoważonego rozwoju oraz kształtuje postawy sprzyjające jego wdrażaniu w skali lokalnej, krajowej i globalnej;

7) kształtuje u uczniów postawy przedsiębiorczości i kreatywności sprzyjające aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczym;

8) przygotowuje uczniów do wyboru zawodu i kierunku dalszego kształcenia;

9) zapewnia warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów;

10) upowszechnia wśród uczniów wiedzę o bezpieczeństwie oraz kształtuje właściwe postawy wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych, i sytuacji nadzwyczajnych;

11) kształtuje u uczniów umiejętność sprawnego posługiwania się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi;

12) udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

13) umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.

§ 8. Liceum realizuje cele i zadania poprzez:

1) stosowanie w procesie kształcenia rozwiązań organizacyjnych, innowacyjnych, programowych i metodycznych;

2) uwzględnianie w swojej działalności indywidualnych potrzeb emocjonalnych i poznawczych uczniów;

3) dostosowanie metod pracy do wieku i naturalnej aktywności uczniów;

4) dostarczanie uczniom pozytywnych wzorców zachowania;

5) umożliwienie uczniom poznawania świata w jego jedności i złożoności, wspomaganie samodzielności uczenia się, rozbudzanie ciekawości poznawczej oraz motywacji do dalszej nauki;

6) zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki;

7) umożliwienie uczniom udziału w działaniach z zakresu wolontariatu, sprzyjających aktywnemu uczestnictwu uczniów w życiu społecznym;

8) umożliwienie uczniom szczególnie uzdolnionym realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia Liceum w skróconym czasie;

9) stosowanie systemu pomocy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz znajdujących się trudnej sytuacji materialnej;

10) organizowanie nauki religii na życzenie rodziców lub uczniów;

11) stałe podnoszenie jakości pracy Liceum poprzez:

a) uczestnictwo nauczycieli i innych pracowników Liceum w różnych formach doskonalenia zawodowego,

b) stosowanie technik informatycznych i systematyczne unowocześnianie bazy Liceum,

c) systematyczne badanie osiągnięć uczniów,

d) monitorowanie i ewaluację poziomu i efektywności pracy Liceum.

§ 9. Liceum zapewnia opiekę nad uczniami zgodnie z obowiązującymi przepisami bezpieczeństwa i higieny w szkołach.

1. Liceum odpowiada za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć obowiązkowych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych organizowanych przez szkołę.

2. Nauczyciele w czasie przerw pełnią dyżury zgodnie z Regulaminem dyżurów nauczycieli i opracowanym harmonogramem.

3. Przy wyjściu bądź wyjeździe z uczniami poza teren liceum za bezpieczeństwo odpowiada nauczyciel-opiekun (obowiązuje pozostawienie w szkole „Karty wycieczki” lub „Karty wyjścia”). Podczas wycieczki obowiązuje Regulamin wycieczek szkolnych.

§ 10. W liceum zorganizowany jest Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego rozumiany jako ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia.

1. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego określa rolę, zadania, metody i formy pracy w zakresie doradztwa zawodowego szkolnego doradcy zawodowego i nauczycieli w ramach rocznego planu działania oraz oczekiwane efekty tych działań.

2. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego zakłada, że:

1) wybór zawodu jest procesem rozwojowym i stanowi sekwencję podejmowanych decyzji na przestrzeni wielu lat życia;

2) na wybór zawodu wpływają głównie wartości, czynniki zdrowotne, intelektualne i emocjonalne, rodzaj i poziom wykształcenia rodziny oraz wpływ środowiska;

3) preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają na przestrzeni lat.

3. Celem Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego jest pomoc uczniom w poznaniu własnych predyspozycji zawodowych (osobowości, uzdolnień, zainteresowań, możliwości), przygotowaniu do wejścia na rynek pracy, poznaniu zasad nim rządzących oraz świadomym zaplanowaniu kariery edukacyjno-zawodowej.

 4. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego realizowany jest poprzez:

1) dbanie o rozwój aktywności poznawczej uczniów w kierunku właściwej samooceny swoich możliwości psychofizycznych (samopoznanie);

2) przygotowanie uczniów do konstruowania realistycznych planów kariery edukacyjnej i zawodowej z uwzględnieniem predyspozycji zawodowych;

3) aktywizowanie uczniów do poznawanie różnych grup zawodowych;

4) zachęcanie uczniów do poznawania kierunków kształcenia i wymagań edukacyjnych na wyższych uczelniach;

5) rozwój umiejętności społecznych (współpraca w grupie, rozwiązywanie konfliktów, autoprezentacja, praca zespołowa);

6) przygotowanie uczniów do roli pracowników na obecnym rynku pracy, uczenie odpowiedzialności i samodzielności w różnych sytuacjach życiowych;

7) kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji dotyczących własnego rozwoju zawodowego (stawianie celów, planowanie, tworzenie więcej niż jednej ścieżki kariery);

8) poznawanie rynku pracy oraz zjawisk reorientacji, mobilności zawodowej, bezrobocia;

9) poznawanie zawodów przyszłości w kraju i zagranicą;

10) włączanie rodziców w pomoc własnym dzieciom w zakresie wyboru zawodu i planowania dalszej ścieżki edukacyjnej w szkołach wyższych;

11) podnoszenie kompetencji nauczycieli różnych przedmiotów do prowadzenia doradztwa zawodowego w szkole;

12) współpracę z instytucjami, placówkami pozaszkolnymi, które wspierają proces rozwoju zawodowego uczniów;

13) prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa zawodowego na terenie liceum;

14) prowadzenie obserwacji i analizy tendencji zmian oferowanych kierunków kształcenia w szkołach wyższych;

15) dostosowywanie ofert edukacyjnych liceum do potrzeb kandydatów i uczniów oraz do zmian na rynku pracy.

5. Działania liceum w zakresie opisanym w ust. 4 realizowane są przez:

1) doradcę zawodowego jako koordynatora;

2) psychologa i pedagoga jako osoby współpracujące;

3) nauczycieli przedmiotów i wychowawców jako realizatorów;

4) rodziców jako osoby współpracujące;

5) współpracę z pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej i innych instytucji, przedstawicielami różnych zawodów, absolwentami jako osobami wspierającymi realizację programu;

6) współpracę z Koordynatorami Warszawskiego Systemu Doradztwa Zawodowego;

7) współpracę z doradcami metodycznymi z zakresu doradztwa zawodowego.

6. Szczegóły zadań do realizacji, organizacji doradztwa zawodowego zawarte są w dokumencie Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego oraz załącznikach do niego.

§ 11. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej.

1. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w celu zmniejszenia różnic w dostępie do edukacji, umożliwienia pokonywania barier dostępu do edukacji wynikających z trudnej sytuacji materialnej ucznia, a także wspierania edukacji uczniów zdolnych.

2. Pomoc materialna przysługuje uczniom do czasu ukończenia kształcenia w liceum, nie dłużej jednak niż do ukończenia 24. roku życia.

3. Pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny.

4. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:

1) stypendium szkolne;

2) zasiłek szkolny.

5. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym są:

1) stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe;

a) szczegółowe zasady przyznawania stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe zawiera Regulamin pomocy stypendialnej;

2) stypendium Prezesa Rady Ministrów;

3) stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

6. Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna o charakterze socjalnym i motywacyjnym.

§ 12. Cele statutowe liceum realizują nauczyciele wraz z uczniami w czasie lekcji, działań pozalekcyjnych na terenie liceum i zajęć pozaszkolnych we współpracy z rodzicami oraz odpowiednimi instytucjami.

1. Realizację celów i zadań liceum wynikających z przepisów prawa wspomagają zatwierdzone i przyjęte do realizacji wewnątrzszkolne programy i regulaminy:

1) Szkolny program wychowawczo-profilaktyczny;

2) Regulamin Rady Pedagogicznej;

3) Regulamin Rady Rodziców CLXV Liceum Ogólnokształcącego;

4) Regulamin Samorządu Uczniowskiego;

5) Zadania zespołów przedmiotowych;

6) Zadania zespołów wychowawczych;

7) Zadania zespołów nauczycielskich;

8) Regulamin biblioteki szkolnej;

9) Regulaminy pracowni przedmiotowych i obiektów sportowych;

10) Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli;

11) Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego;

12) Zasady rekrutacji uczniów do klas I;

13) Procedury zmiany klasy lub szkoły;

14) Procedury zmiany grupy językowej;

15) Regulamin pomocy stypendialnej;

16) Regulamin wolontariatu;

17) Regulamin wycieczek szkolnych;

18) Regulamin usprawiedliwiania nieobecności;

19) Regulamin stroju szkolnego;

20) Regulamin korzystania z szafki ubraniowej;

21) Regulamin korzystania z szatni; 

22) Regulamin korzystania z urządzeń telekomunikacyjnych;

23) Regulamin dyżuru nauczycieli.

2. Regulaminy są dostępne w bibliotece szkolnej i sekretariacie liceum.

§13. Liceum realizuje swoje zadania we współpracy z:

1) rodzicami uczniów;

2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi;

3) innymi szkołami i placówkami systemu oświaty;

4) instytucjami kultury;

5) organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 ustawy z dnia 24 kwietnia r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz. U. z 2019 r. poz. 688), których celem statutowym jest w szczególności działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.